4月24日，在湖州召开的浙江省第二届STEAM教育大会公布：遂昌县实验小学成为浙江省STEAM教育项目培育学校，也是浙江省第二批STEAM教育项目培育学校中丽水市唯一一所STEAM教育项目培育学校。
STEM教育为全球教育界所关注，具有STEM素养的人才，被公认为全球竞争力的关键。遂昌县实验小学近几年，一直重视STEAM教育工作。学校在课程上设置主张的跨学科融合，将不同学科的知识整合成相互联系的统整体；注重学生活动实践和学习过程，强调解决真实问题，让学生在体验中提升创新与实践的能力，倡导让学生在做中学。
遂昌县实验小学定期开展STEM教学的教研活动，开设了小爱迪生、科技航模、电子百拼、机器人、生活小创客等五门课程。学校在“科学、技术、工程、数学”中则侧重实践，用探究活动引入、用小实验激发学生兴趣，将学生引向STEM项目的动手实践。
朱建兵老师参与STEM课程的编写和课程试教工作。在白马讲坛上，朱建兵组织全校教师学习STEAM教育项目内涵，STEAM不是一门学科，而是科学、技术、工程、人文、数学五门学科英文首字母的缩写，它是一种新的教育理念，主要是通过一个个项目，引领学生综合运用科学、技术、工程、数学四个方面知识，解决真实世界中的问题。
朱建兵老师从“什么是STEAM”、“STEAM有哪些特征”、“STEAM课怎么上” 三个方面向全体老师介绍STEM教育和STEAM课程。STEAM课程的思想值得我们借鉴，教育不应该是“灌输式”的，而是让学生自主建构知识。可以通过材料简单的实验激发学生的兴趣，实验由学生分组完成，接着探索实验中蕴含的奥秘，让学生用语言表达自己的想法，整个过程中教师起引导作用并适时评价。通过这样的教学模式，不仅可以锻炼学生的创新能力，团队协作能力，语言表达能力，最重要的是让学生乐于思考和探究，勤于动手和动脑。
