2019年6月20日下午，“关于STEM项目建设——以‘运输’课程为例”的主题研讨活动在舟山市定海区廷佐小学举行。袁优红名师工作室成员及定海区小学科学一团的科学老师共同参加了此次活动。
活动中，省级特级教师袁优红老师首先结合本次活动主题，开展了关于“STEM课程建设背景及《运输》课程”的介绍。袁老师从“STEM课程建设的初衷”“一线教师怎样尝试建设STEM项目”和“怎样的学习才是真正的STEM学习”三个维度深入浅出地阐述了STEM教育理念下我们一线科学教师如何设计并设施STEM课程项目。让老师们明白了STEM课程的具体实施途径可以从学科课堂中进行延伸和拓展；或是拓展性课程中进行建设；也可以在学校科技周活动中开展STEM项目。同时袁老师结合小杆秤和小鸟房子等多个案例的介绍，让老师们清楚地明白了STEM课程项目的五个主要特征。袁老师的讲座给一线科学教师在STEM课程开发建设的实际操作指明了方向。
随后，工作室的五位成员分别介绍了工作室STEM课程项目《运输》包含的具体内容和实施建议。其中，沈佳丹老师给老师们详细介绍了“平移传输带”的项目，屠琴、王诗巧两位老师介绍了“斜坡传输带”的项目。她们的项目中从解决实际问题的情境出发，以STEM教育理念为引领，从框架结构的搭建、动力系统和传输带的挑选等方面，不断筛选材料，在一次次实践中调整并改进装置，让参加活动的老师深深体会到了课程开发背后的付出与努力。沈佳源、陶佳璐两位老师给老师们带来的是“新能源运输”项目的介绍：通过动力传输装置将风能转换为机械能，最终让机械玩偶横向运动起来。两位老师细致、详尽的介绍，再配以图片及动画视频，让台下的老师听得津津有味。在介绍和分享中，工作室和一团的科学老师们还对自己不太了解或感兴趣的问题进行了提问，并提出了自己的一些设想和建议。接着，小学科学一团团长王文斌老师和老师们分享了他曾经指导学生开展过的一个STEM活动项目“拉线回旋转盘”，从项目准备、项目设计、项目制作、项目改进和完善以及对该项目的后续深化等方面进行了具体阐述，给老师们在平常的拓展性课程中如何开展STEM项目研究提供了思路。最后，袁优红老师对本次活动进行了小结，并布置工作室接下来的主要任务。
通过本次研讨活动，老师们对STEM课程项目的开发与建设有了更深入的了解，并对今后在自己的教学实践中如何开展STEM研究有了一个明确的方向。同时工作室的老师们将继续在QQ群里探讨、改进以“运输”为主题的一系列STEM项目活动，争取在假期里完成该系列的项目建设。（ 通讯员：定海小学教育集团昌东校区 王雪文）