8月17日—18日，“东海风•2019普陀区教学文化节”之小学科学活动在沈家门第四小学如期举行。本次培训虽然只有短短两天，但内容安排高效紧凑，特别邀请到省教研员喻伯军老师为全区老师带来新教材的解读。
培训第一天先由沈家门第一小学林浩老师带来新三年级教材的试水课《空气能占据空间吗》。林老师通过三个精心设计的教学环节让学生从动手实践中意识到空气同其他物质一样都会占据空间。本课的设计和呈现得到了喻老师的肯定和表扬，并结合这节课为老师们做了《教科版新修订教材的特点与建议》讲座，喻老师围绕课程标准对新教材进行了解读，并着重分析了《水》单元的三篇课文。喻老师对老师们提出两点重要的建议，一是分析教材时一定要看课标，明确课标对教材相关内容的要求；二是在阅读课标和教材时，一定要将自己的思考与理解随时记录，在书中做好标记。老师们对新教材的实施有了更明确的方向，更是被喻老师踏实严谨的专研精神所折服。
下午由舟山市名师、南海实验学校长峙岛校区周燕娜校长带来一场互动讲座《基于儿童立场的科学课设计与教学》。周老师从为什么要基于儿童立场、怎样基于儿童立场、科学教育的价值取向、基于儿童立场的科学设计与实践四方面作了详细论述，使大家明确科学课是儿童的课，要围绕儿童中心进行教学设计。讲座中涉及的科学教育的价值取向让在场的老师们重新审视了自己的教育初心以及作为科学一线教师的责任。
培训第二天，城北小学王娟老师带来二年级展示课《测试反应快慢》，王老师的这节课设计巧妙又成熟，特别是对测试数据的统计呈现方式和从大数据角度分析得出实验结论这两点给老师们眼前一亮。区教研员陈佩红老师对青年教师的努力和成长做了鼓励和肯定，并提出每位老师要珍惜和把握每次磨炼自己的机会。接着，各校代表对这两年一二年级低段科学课程开展和实践中遇到的疑难问题进行了交流，大家畅所欲言，互相汲取经验。
下午沈家门第四小学张玲燕老师为大家带来了一场理念先进的《实验教学中科学思维的培养》讲座。张老师通过课程标准中对发展学生科学思维的要求，到真实的社会事件，引导大家感悟到教师自身也必须发展和具备良好的科学思维。张老师还结合具体的教学案例，让老师们收获了科学思维培养的内容和策略。
本次东海风活动，从理论层面到实践层面，给教师们带来了一场科学佳宴，也引领教师们更深入的去解读学生、解读教材、思考教学，为今后的教学把好方向掌好舵。（通讯员：沈家门第一小学 邹旭晓）