正如习近平主席所述，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信，因为文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。这是我们的根！海宁市属各小学一直走在这条路上，传江南丝竹，播硖石灯彩，创劳动教育……今天，我们又在研究开拓另一门课程——《中医药与健康》拓展性课程。
2019年8月16日，市中医学会理事、市中医院副院长曹建春带领“杏林春暖 守护健康”科技志愿服务队的7名中医药骨干人员，来到硖石小学与“百草园”项目组骨干教师、小朋友开展劳动实践及《中医药与健康》授课对接活动。该服务队为我市新时代文明实践中心科技志愿服务队，2019年7月由市中医学会组建，旨在切实开展中医药四进工作，即“进农村、进社区、进家庭、进学校”，开展中医药教学、科普讲座、义诊等，提升市民健康水平。
首先，大家来到小农夫智慧探究园中的劳动园，采摘辣椒，实地观察百草园各类中草药材，并开展了拔草活动。一（4）班的小队员们还在张兰老师的带领下，来到东苑农贸市场，把所采摘的辣椒出售给了菜场零售商，体验了劳动收获的快乐。
《中医药与健康》授课对接研讨会上，市中医学会秘书长李瑞芝为大家介绍了《中医药与健康》教材由中医药专业人员授课的计划和设想。制定好一年的中医进校授课课程表,志愿服务队成员根据专业特长进行分工授课,二十四节气养生内容融合入课堂内容,每次课都带4-6味常见饮片让学生观察，简要讲解功用。同时，秋冬季节变换及入春时，硖石小学进行由儿科医生进行中医预防保健知识专题性全校科普讲座。硖石小学糜建强老师介绍互相合作的措施，他提出：首先，中医药专业人员授课《中医药与健康》，学校老师同时进入课堂进行合作性教学，全面关注学生，课外进行拓展性的实践研究，充分借助医院医务人员专业知识，用好教材，同时根据学校实际情况、学生特点与需求，在省编教材的基础上，探索开发属于海宁本土中医文化的课程。其次，学校将以校园文化建设为抓手，充分利用好学校的“百草园”，让书本走进生活，真正实现中医药文化在我身边。朱娟芳老师注重介绍了学校前期灯彩课程的编制模式，供大家后续研究进行参考。
最后，曹院长在研讨会上提出了《中医药与健康》衔接指导性意见，他表示博大精深的中医药文化，凝聚了无数先辈深邃的智慧，蕴藏着源于自然的规律，传递出来自民间的质朴。进硖小课堂，这也是文化的原生力量。希望通过大家的积极参与，在授课过程中，借助实物教学，硖小教师与海宁市中医院医生联手，发现问题，解决问题，共同教学学生，让中医文化像种子一般播撒进硖小学子的心田。
参与本次百草园实践和研讨的中医药医务人员和老师们表示：一起努力探索中医药文化进校园的有效途径。下阶段，双方除在打造“百草园”基础建设的同时，将扎实实践《中医药与健康》课程，编制中医拓展性课程，把有意义的事情坚持做下去，做优秀传统文化的传承者，做一个有根之人。