2019年9月11日，在宁波市奉化区龙津实验学校举行了喻伯军名师网络工作室徐孟琪小组线下教学研讨活动。本次活动的如期开展，是为贯彻落实喻伯军名师网络工作室2019年“小学科学新课标·新教材·新实践培训班”活动精神，落实小学科学核心素养要求，提高课堂效果，提高本小组学科骨干的教学研修水平。名师工作室学科带头人徐孟琪老师莅临现场进行指导，宁波市学科骨干马水娟老师、奉化区教坛新秀汪璐珊老师执教新教材内容，参与备课以及试教的所有骨干学员教师和部分区三年内小学科学教师参加了此次线下活动。
首先由马水娟和汪璐珊两位教师分别执教了三年级上册新教材《水能溶解多少物质》这一课，两位教师精心设计的课堂存在相同之处，即围绕如何引导学生设计对比实验和科学操作实验进行深入展开。此外，两位教师在教学环节安排和分组实验设计上存在显著差异。马老师通过精简的提问缩短了授课的时间，借助清晰易懂的微课引导学生了解实验注意事项，力求将更多的课堂时间留给实验。汪老师在情境导入环节汇集了学生所有的焦点，同时通过两人一组的分工模式，让每个学生明确了自身的实验任务。
课后，先由两位授课教师阐述了教学设计的思路和亟待解决的困惑，然后由徐孟琪老师对两节课进行了全面而深入的点评。徐老师从培养学生科学核心素养的角度出发，依据新课标、新教材展开分析，提出了对一节课的教学设计，要围绕“突出重点，突破难点”这八个字做文章，要对教学环节进行优化。徐老师认为，这节课应从学生已有认知出发，通过情景导入本课的探究主题，然后通过层层推进的问题引导学生设计对比实验。另外，徐老师还强调了实验操作的科学性，以及提升实验成功率的教学策略，学员们也踊跃地提出了自己的看法。
最后，徐老师布置了下一阶段工作室成员的任务，要求各位成员认真对待微课制作，对暑期里制作的微课作品提出了意见和建议。在介绍了二年级新教材在本地区的使用情况后，徐老师鼓励大家选择适合自身的磨课内容，下阶段工作室成员将积极进行打磨。另外，徐老师还对读书分享活动进行了布置。
本次线下交流活动时间紧凑，形式多样，内容丰富，使所有成员进一步理解了新教材的教学内容安排，明确了新课标对于培养学生核心素养的要求，为各位骨干学员今后开展教学工作指明了前进的方向。
宁波市奉化区岳林中心小学 江刘