9月19日，“余杭区三上科学新教材培训活动”在临平三小举行。全区一百多名科学教师参加了此次活动，杭州市科学教研员徐春建老师，余杭区教研员卫金荣老师和教育学院研训师李福生老师全程参与并给予指导。
活动一开始，卫老师对三年级科学上册的教材进行了简要的分析。
课堂风采
临平三小青年科学教师赵燕羽执教三年级上册第一单元《水沸腾了》一课。赵老师虽然只有两年的教龄，却展示了极强的钻研精神和课堂组织能力。在赵老师的引导下，三年级的孩子把水沸腾了这一现象观察得淋漓尽致，并能够用图文结合的方式记录下观察到的现象以及温度的变化，最终得出水沸腾的温度是100摄氏度，并且沸腾了以后一直维持在100摄氏度。
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第二节课，由临平三小青年科学教师李倩带来《水结冰了》，李老师的课堂同样也充满着智慧，她利用制作一个“简易冰箱”把学生的注意力牢牢地吸引住，让孩子们在课堂上成功地看到水结冰的过程，并测量出水开始结冰的温度为0摄氏度。
课后评价：
课后，在李福生老师的组织下，两位上课老师进行了自我剖析，讲述了从接到上课任务到完成上课过程中的收获和体会。
接着，来自超山小学的朱建英老师和来自育海外国语学校的祝海平老师对两堂课进行了点评，给予两位青年教师高度评价，总结起来主要有以下几点：
1、 课前做了充分准备，实验器材选择合理；
2、 很好地利用微视频指导学生实验，省时高效；
3、 记录单设计合理，符合三年级学生年龄特征；
4、 课堂把控能力强。
杭州市科学教研员徐春建老师总结：新版三年级教材对每一位科学老师来说，确实是挑战，因为需要老师对教材有自己的理解和处理，对今天上课的两位老师给予充分的肯定，同时也给出了一些中肯的建议。
专题讲座
首先，来自星桥二小的朱一馨老师给我们分享了他自己通过理论学习和课堂教学实践，获得的对三上《水》单元教学的思考与心得。
然后，杭州市教研员徐春建老师给我们作了《空气》单元解读与试教分析的讲座，徐老师主要从三个方面向我们一线教师作了深入浅出的讲解：一是单元内容设计；二是课时解读与试教心得；三是课例分享。两位老师的讲座给了我们这样的启示：一是要尊重教材和教参，认真研读它们。书读百遍，其义自见；二是教师要做下水实验，寻找学生实验中的难点；三是教师要从学生角度出发，适当改进教材，以利于学生观察、记录和描述。
最后，余杭区科学教研员卫老师对此次活动进行了总结讲话。
