对话教材 对话学生 共研科学 共享STEAM
2019年11月21和22日，深秋的寒气笼罩着整个校园，但是昆阳实验小学的阶梯教室却热闹非凡。在这里，2019下半年温州小学科学送教下乡暨首期教学创新与评价改革项目组第三次活动，温州市施昌魏名师工作室第三次活动，平阳县命题设计暨教学改进研训活动隆重举行。
篇章一：新教材&新实践
21日下午，先是来自鹿城区建设小学的王静老师给我们带来课例《观测风》。课堂上学生用小风扇制造风，用小风旗观测风向和风速，不甚欢喜。此外，王静老师还带来了风向风速仪给孩子们体验，体会到工具对精准观测的重要性。
另一节现场课是来自龙湾海滨第二小学张冰洁老师带来的《认识气温计》，张老师把课堂充分还给学生，学生主动去识别气温计的构造并判断各结构的作用，还利用气温计模型多次练习读数，突破零下读数的难点，同时学生对于气温计的结构有了清晰的认识。
篇章二： STEAM&学习素养
第二天是三节非常精彩的STEAM课例。首先是龙湾区永中第一小学上官李娜老师带来的《多功能清洁用具架》，上官老师的学生根据自己学校的需求设计了工具架的图纸和模型，同学们作为第三方项目监理师来对其进行评估和验收，并给设计师一些指导与建议。
浙江省教坛新秀，温州市名师，平阳县昆阳镇实验小学应小敏老师执教《设计制作铝丝陀螺》，以制作同学们熟悉的陀螺为背景，通过明确问题，制作解决方案，制作原型/模型，测试原型/模型，不断改进达成目标，发布成果来完成整个探究过程，学生情绪高扬，收获颇丰。
正高级教师，浙江省教坛新秀，瑞安市教师发展中心王小梅老师带来《工程技术文档写作》，同学们根据其他小组写的产品说明书制作出新的铁丝陀螺，对比先后模型深刻意识到制作产品说明书要精确和到位，学生们写出了一张张严谨的说明书，画出一幅幅工整的设计图。
STEAM实践分享
经开区天河一小林海霞老师《以梦为马 为steam而行——天河一小steam项目案例的探索与实践》
泰顺县实验中学（小学部）庄玉婷老师《走进磁世界——儿童探究系列课程的开发与实践》专题发言中跟在座老师分享了自己学校steam课程开发的心路历程，给在座老师steam的探究提供了一个很好的样本。
温州市教育教学研究院施昌魏老师在专题讲座《SYEAM教育的内涵特征和课程设计》中分享了在追逐steam梦想道路中的足迹，steam教育的核心理念在于创新与创造，因此，“行动”是关键。
篇章三：科学命题&教学改进
最后，州市教育教学研究院施昌魏老师还给与会老师带来了关于小学科学命题设计的讲座，跟大家分享了命题的视角，原则，以及一份好的命题须有的几个特点。其中命题的六大视角指直科学学科本质，指向核心素养，这六大“视角”包含了探究能力、生活科学、前沿科技、工程设计、高阶认知、批判性思维。并且传达了如何通过命题改革，重新认识“学习”，从学会做题，到学会做事；从学会解决书本的问题，到学会解决生活中的问题；从学会解决“小明”的问题，到学会解决“我们”的问题。
（编辑、摄影：雷善毕）