5月13日上午，参加浙江省小学科学特级教师网络工作室活动的老师热情不减，早早地来到省教研室附小的报告厅翘首期盼“高、大、上”的课堂展示，精彩活动在杭州市教研员徐春建老师的主持下正在继续……
精彩的课堂展示
第一节课是由来自温州的薛海琴老师带来的《用显微镜观察身边的生命世界（三）》。课还没开始，实验台上一个个精妙的支架已经引起了老师们的极大兴趣，大家一边拍照一边感慨实验器材的巧妙设计。课堂上，学生借助PAD拍下图片、视频，并用画图的方式记录下自己的发现。记录方式的创新，让学生有了更多收获，也更加愿意表达和交流。
第二节课是由宁波鄞州区的陈锡江老师带来的《水果电池》。本节课的探究内容极大地激起了学生的好奇心与探究欲。在陈老师精心的设计下，学生在关注水果发电本领的同时，也深刻地感受到实验设备的先进性对于探究活动的开展具有重大的意义。
两节课都围绕“技术支持经典”这一主题开展。可贵的是，都做到了钱特讲座中指出的：找准了教育技术与小学科学的结合点，真正做到了让技术为课堂服务。
出彩的点评互动
微信互动平台依旧热闹非凡，老师们实时将观课所感及时上传。许多老师不断感慨：技术与科学的结合点找准了，探究活动就更加有效、有趣了。
两位上课老师向大家解读了自己的教学设计和教学思考，分享了自己将技术与课堂教学融合的研究历程，并与在场教师的进行了密切的互动交流，双方均有很大的收益。
最后，喻伯军老师对本次活动进行总结。他指出：运用新技术改进教学是一个新的机会，也是一种有价值的探索。本次活动就是一次大胆的尝试与实践。他充分肯定了四位上课老师的精彩课堂演绎、二位特级老师专题报告带给大家的启迪。本次活动把技术定位于支持（促进、辅助、解决等）教学的功能上。利用新技术把经典内容演绎出新意，就是课堂获得推进的表现。他强调老师们要处理好传统经典与新技术运用、新技术应用的深度和广度、探索性运用与常态性使用等技术与教学的三个关系。喻老师相信，在大家的共同努力，小学科学的明天会更美好，更出彩！
